醫學論文格式詳解——表格篇

來源: www.0887184.live 發布時間:2017-12-01 論文字數:0字
論文編號: sb2017120115310418232 論文語言:中文 論文類型:-
醫學論文寫作中會涉及大量的統計學數據,為使表達效果清晰準確,通常都需要采用表格。目前醫學論文中使用的表格為三線表(三線指頂線、底線、欄目線,不僅僅是三條線,部分時候需要
        醫學論文寫作中會涉及大量的統計學數據,為使表達效果清晰準確,通常都需要采用表格。目前醫學論文中使用的表格為三線表(三線指頂線、底線、欄目線,不僅僅是三條線,部分時候需要加輔助線,但沒有豎線),這與我們常用的表格不太相同,很多人在寫作總會出現各種各樣的錯誤,影響醫學論文的整體質量。表格是對文字表達的輔助,是為了讓論文表達更簡練、更準確,如果表格混亂,讀者不知所以,就失去了原有的價值。為規范醫學論文格式,下面我們對表格格式進行詳細說明,希望能夠對大家有所幫助。
        1 表格應用應該恰當
        一篇優秀論文的表達,除文字敘述外,圖表的運用不容忽視。但是有些情況下不使用表格更好。
        (1)在數據不是太多,文字能表達的很清楚或比表格更能前后銜接時盡量使用文字表達。如檢測指標都是陰性或兩組單一指標的比較?;蛉纾?ldquo;取1 ml的甲卡西酮標準溶液,同日連續進樣7針,得到日內樣本的保留時問和峰面積;分別計算日內和日間相對標準偏差(RSD),結果見表1。”

        改為:“取1 ml的甲卡西酮標準溶液,同日連續進樣7針,得到日內樣本的保留時間和峰面積;連續7 d進樣,得到日間樣本的保留時間和峰面積;計算日內和日問保留時間的相對標準偏差(RSD)分別為0.05%和0.06% ,日內和日間峰面積RSD分別為2.74% 和6.76% ”。文字前半部分描述的是實驗的條件和方法,直接用文字描述結果比表1更簡單、連貫。
        (2)表格重于文字描述,不強調對比性,而且橫標目較少,使用文字而不是表格。如果橫標目較多時,如meta分析或文獻復習列舉文獻和病例說明,還是使用表格更簡潔、直觀。
        2 表格內容要素應該齊全,并與正文相一致
        醫學論文中一般采用三線表,包括表序、表題、橫標目 縱標目、數值及其單位、統計分析結果。表格一般會在方法和結果部分使用,大致有兩種用途:
        一種是描述性,如不同的實驗條件或方法的具體描述等,另一種是數據的分析比較。通過審讀文章,發現表格內容要素方面存在的常見問題包括以下幾方面:
        第一,內容缺項。①表格缺少橫標目。在藥學文章中多次樣本檢測結果的表格中,經常會發現沒有橫標目,其實,在左側加上1,2??即可,雖然很簡單,但這樣使讀者很容易就明白描述的是不同次數/樣本的結果,更清楚、明了。②數值沒有附單位。③統計表格沒有統計結果描述。
        第二,缺乏一致性。表格作為醫學論文不可缺少的一部分,是文章的有益補充,相同內容名詞概念描述應該全文一致。文稿中常見錯誤有:①表中表述的內容與正文、摘要不一致的。如文字描述“用藥療程<48h占0.90%,<72h占14.03%,<96h占76.02%,<120h占7.69%,<144h占1.34% ”,而表中列出的用藥療程卻是按≤2 d,3 d,4 d,≥5 d分類的。②表格與表格之間同一類描述不一致。如一個表中患者的職業分為農民、工人、學生、職員、學齡前兒童及其他,而另一個表則患者的職業分為農民、工人、學生、干部、學齡前兒童及其他。
        第三,自明性差。①表題表達不清。表題是表中內容的高度濃縮,應該由研究對象、方法和目的組成。如“血清HMGB1與ESR、CRP含量相關性分析”,表題缺少研究對象(AS患者),表達不清。②層次不清。作者設計表格時單純羅列數據,簡單的1個指標對應1個數據,而沒有考慮設計表格的主題和目的,將背景條件、比較前提、方法、檢測指標和最后結果等混作一團,使其失去邏輯性和對比性強的特點,讀者無法清楚地了解作者列表的意圖,達不到以較小的空間承載較多的信息的目的。
        3 表格設計、編排要條理
        實驗結果是醫學論文的核心和主要部分。實驗結果一般以圖表形式呈現。好的圖表能更好地呈現實驗結果,有利于啟發作者和讀者思考數據的本質和分析數據所揭示的內在規律。故表格的內容設計和編排極其重要。根據本刊審讀的稿件情況來看,作者在設計、編排表格時存在如下幾種問題。
        (1)表格設計層次不清、邏輯性較差根據GB7713—87第6.4.2“表格編排,一般指對象和測試項目由左至右橫讀,數據依序豎排”,表格的橫縱標目一般不能互換,即表格的主謂語項不能倒置,特殊情況例外。
        ①當橫、縱標目都能雙欄或通欄排版時,表格中對象放在了縱標目,而測試項目放在橫標目,這種橫表2 兩組間相同充填時間修復體效果比較縱標目互換情況必須修改。
        ②若縱標目檢測指標較多,橫標目內容較少,甚至通欄仍難以排下,可將表格轉換成上下疊置的二段或三段,段與段之間用雙細線分開,橫標目則重復排印。如果通欄排版后只有一組數據排不下,可適當將數字變為修長體或字號變小,但不能小于6號字。
        ③如果縱標目有兩層或三層,而且第一層不同,第二、三層相同時,如表2,根據GB77B-87編排標準,橫標目應該是對象,縱標目應該包括指標(固位等)、時間(3,6,12個月)和效果分級(A/B和C)。如果這樣排,通欄排不下,上下疊置,指標有10個,太多了。因此,可以將表格中縱標目的最上一層指標列在橫標目,即橫標目分成兩層,縱標目分成兩層,如表3,這樣既不影響數據間比較(組間比較、組內變化都很清楚),也省略了縱標目的多次重復。
 


        注意表格中縱標目的最上一層指標列在最左邊,而不能把組別(原來的橫標目)放在最左邊,這樣的話,同一指標組間比較中間相隔太多(如表4),不直觀,對比性差,如果將指標和組別互換,按指標作為第一層、組別為第二層排版,效果就會更直觀明了。

        ④ 當縱標目有兩層或三層,而且都不同時,如縱A/B代表滿意,C代表不滿意標目由不同因素組成,而不同因素的分級也各不同,如年齡(青年、中年、老年)、性別(男、女)、職業等,橫縱標目可以互換。
        ⑤若橫標目內容較多,縱標目內容較少時,可將其切斷后平行地轉成二列和三列的形式。列與列之間用雙線隔開。
        (2)數據表達繁瑣、不準確,可比性差
        ①數據堆砌,沒有歸納、整理。表格中數據是科研論文結果中最重要、最核心的內容,因此簡明、直觀、有效地表達復雜的數據,使讀者一目了然,顯得尤為重要。但部分作者對表格認識不足,以為只要是符合規范標準的表格即可,只是將數據堆砌、羅列出來,而沒有進行歸納、推理、整理,如表5,作者所羅列的數據極其詳盡,但讀者讀起來很費勁,仔細分析后發現,其實很多數據多次重復,而且有規律可循,可以修改為表6,這樣更簡潔、直觀。



        ②數據中空白、“一”、“0”使用錯誤。表身數據一般不留空白,空白表示未測或無此項,“一”表示未發現或未檢測到,“0”代表實測結果為零,而作者常常將“0”錯誤為空白,而空白錯為“一”。
        ③統計描述沒有邏輯性,缺乏對實驗設計的理解。有些表格的表注:與模型組比較, <0.05,而 標在了正常對照組的數值上,從實驗設計的邏輯上來講是完全錯誤的,正常對照組是參照,應該是與正常對照組比較,模型組如何變化。表格中數據分析不單純僅僅是單純數字比較,還應該體現實驗設計的邏輯性。
        ④ 同一指標數據的有效數字不一致。
        ⑤有些表注的統計描述過于繁瑣,每個指標組間的統計結果都描述一遍,其實可以按組間比較,統一在數據上標注。
        總結
        只有合理設計表格才可提高醫學論文的學術價值。在制表時,首先要考慮是否有必要制表,其次是設計、制作表格時要遵循如下原則:①表格的要素要齊全,內容要完整,與正文要一致;②表格要有自明性;③設計要簡單明了、層次清楚,體現邏輯性、對比性。只有這樣才能達到表和文字互相呼應和補充的作用,便于讀者領會和理解、比較異同,引出結論。

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