談談法學碩士論文的創新性

來源: www.0887184.live 發布時間:2017-12-01 論文字數:0字
論文編號: sb2017120115234118230 論文語言:中文 論文類型:-
創新性是法學碩士論文基本要求之一,也是論文的價值所在。但由于法學是一門嚴肅的學科,涉及的一切行為都是有法可依、有理可循的,創新性一直是論文寫作中的難點。創新性是一個廣義
        創新性是法學碩士論文基本要求之一,也是論文的價值所在。但由于法學是一門嚴肅的學科,涉及的一切行為都是有法可依、有理可循的,創新性一直是論文寫作中的難點。“創新性”是一個廣義的名詞,對于法學碩士論文來講,創新并不是從提出不同意見或者創造一個新的法律法規,而是要在現行法律的標準下,提出新的解讀或者新的觀點。具體什么樣的論文才算是具備“創新性”?又如何在論文寫作中突出創新性呢?一起跟小編來了解一下吧,讀完全文相信會有收獲。
一、如何評價法學碩士學位論文的“創新性”
        目前,學界對學位論文的創新性理解各有區別,但大致相同。有些學者從“論文”的三大內核出發,認為創新性可在論點、論據、論證方法下功夫,如李炎清認為,創新性應包括填補學術空白、彌補前人研究成果的不足、更正前人研究成果的錯誤三個方面。也有學者從內容和形式來研究論文的創新性,如西北政法大學陳洪濤副教授認為,“創新”一般可分為兩種:一是觀點的創新,即在某一領域提出了他人所不曾提出的觀點;二是結構或方法的創新,即在已有研究的基礎上提出與前人不同的嶄新的視角或者方法,即使觀點上沒有超越前人,但研究方法有了突破,也算創新。一些學者認為創新性不只是在形式上不千篇一律,更主要的是要選擇合適的研究視角或切入點,對主題進行論證。
        以上觀點實質上均是對“創新性”所作的客觀解釋,即從文章內容、研究方法、研究視角等方面來闡述創新的內涵與外延。然而,法學碩士學位論文與其他學術論文的不同之處在于上文提到的功利性與速成性。因此,一味的強調論文的客觀創新對法學研究生而言有一定困難。反之,如果從創新性的主觀評價模式來重新解讀創新性,會帶來另一種思路。
        (一)學術論文創新性評價的主客觀性
        創新性除了文章本身的創新外,閱讀主體的主觀認識也起到相當大的作用。因為學位論文的閱讀主體雖是在一定領域有所建樹的專家,但層次不一,知識的廣度與深度各異是不容爭辯的事實。同樣一篇文章,各評審專家對其作出的“創新性”認定層次也不相同??梢?,論文的創新性認定是閱讀主體將文章信息與自身已有信息相匹配后所做的主觀判斷過程,文章的創新性由論文的固有元素和閱讀主體的自身知識結構所共同決定。文章創新性的評價程度與匹配程度成反比,即文章信息與閱讀主體自身已有知識信息匹配程度越小,論文越容易被閱讀主體評價為“具有創新性”。
        (二)創新性學術論文閱讀中的“三感”
        因創新性評價所具有的主觀特性,對學位論文創新性所做的研究則不能只停留于論文本身,而更需要從閱讀的主體出發,深入研究讀者對創新性判斷的行為模式,才能在較短的時間內指導學生創作出一篇符合讀者閱讀規律的高質量學位論文。筆者認為,影響讀者對創新性認定的主觀因素很多,其中“感覺”是影響讀者的首要因素。而在閱讀的過程中,有三個感覺是不容忽視的,一是選題的新穎感,二是文章形式的美感,三是內在邏輯的順暢感。如果一篇文章能做到這三感,則會激發閱讀主體的閱讀興趣,并將興趣轉化為持久閱讀的動力,甚至會引發讀者對文章觀點的共鳴感,最終影響其對文章創新性評價的行為模式。
        (三)影響學術論文創新性評價的三個層次
        針對影響讀者創新性認定的三個感覺,則要求我們在選題、形式與邏輯三個方面下功夫。三者是一整體,各自發揮作用并在不同層次影響著閱讀主體對創新性的評價。根據心理學的首因效應理論,選題的新穎感在很大程度上決定了讀者對整篇文章的感覺和認定,因為它是給讀者的第一印象。好的選題更反映于題目之上,能給讀者一種探索未知的興趣與動力。形式美是讀者接觸到選題后的第二位印象,優秀的學位論文一定是布局合理、結構完整的文章。形式的美感可以加強讀者的閱讀動力,并且給人一種專業、用心的感覺。形式中的標題也是展現文章內在邏輯的重要工具,是必須精雕細琢的部分。邏輯是影響學位論文創新性評價的最重要也是最深層次部分,如果說選題和形式是文章的外表,那邏輯則是文章的核心與骨架。順暢而富技巧的邏輯設計不僅能很好地解決上文提到的信息匹配問題,還能給閱讀主體以“自我實現”的感覺。
二、如何寫作創新性的法學碩士學位論文
        既然法學碩士學位論文的創新性在很大程度上是閱讀主體的主觀評價過程,而影響創新性主觀評價的因素又主要在于選題的新穎感、文章形式的美感與內在邏輯的順暢感,因此,指導教師在指導法學碩士生構建一篇創新性的學位論文時也應從這三方面著手。
        (一)論文選題的創新
        選題是研究能力的體現,好的選題是論文成功的一半。而法學可研究的問題很多,對于一名碩士研究生而言,如何選擇適合自己的的研究主題呢?為此,筆者認為選題應在“小切口、深徑度”的指導下遵循四個原則。
        1.可行性
        選題的可行性原則意味著研究者可以憑借著主觀和客觀所具備的條件按時完成擬定的研究計劃。這是研究者最應該考慮的問題。
        選題的可行性主要在于研究者的主觀條件、研究的客觀條件和論題的量度三個因素。在主觀方面,選題是否能讓研究者“揚長避短”,研究者應從“是否擅長抽象思維、掌握外語種類及程度如何、專業知識上的長處和短處”三個方面來做到“知彼”,這樣做論文時才能“百戰不殆”。筆者認為,研究者除了應考慮是否擅長抽象思維、掌握外語種類及程度如何、專業知識上的長處和短處之外,在選題時首先要考慮的是是否對自己的研究主題充滿足夠的熱情。這里的熱情包含了相關知識上的興趣,還包括對研究對象的關切,更是指愿意誠懇的將自己的精力投入其中。缺乏興趣和熱情的研究者將看不到研究主題的目的,會失去持續研究的動力,將會使完成一篇高質量的學位論文變得“心”與“力”皆不足。在研究的客觀條件上,是指研究者在尋找到自己充滿熱情的論題后,接下來就要認真考究該論題是否具備相應的客觀條件,否則也將是“巧婦難為無米之炊”。研究法律專業論題所涉及的客觀條件主要是指有關的研究背景資料、現實的法律材料的收集、文獻資料的積累等。相關資料的收集可以幫助研究者知曉論題的研究現狀,可以避免重復別人已經做過的研究,并可以在前人理論的基礎上作進一步的研究。資料收集的方法主要有網絡空間搜集(如中國知網期刊數據庫)和實體空間搜集(如圖書館、書店)兩種方式。搜集的線索可以參考相應領域圖書或論文后的參考書目(文獻),運用滾雪球的方式盡可能充分占有相關資料。其三,在充分了解了主客觀條件后,研究者應根據其具體情況確定論題的量度,即論題的大小和難易。在筆者多年的碩士論文的指導過程中發現,學生在選題過程中經常犯選題過大和選題過難的錯誤。對于大多數碩士研究生而言,學位論文可能是其求學生涯中所做的最大的學術研究,因此一些學生期望通過一個大的論題全面反映自己法學功底,并給國家的法制建設貢獻力量。也有一些學生選擇一個較大的題目是為了應付學位論文三萬字的字數要求。誠然,法學有著豐富的內涵和開放的知識體系,作為一名法學碩士研究生應該綜合權衡主客觀條件,選擇一些通過一定的努力能夠完成的、難度適宜的論題,切忌好高騖遠,眼高手低。
        2.有趣性
        讀者在閱讀研究者的論文時,第一印象便是論文的主題是否會引起其閱讀興趣。有趣的論題從一開始就會讓人印象深刻。上述第一點中提到的“熱情”強調的是作者主觀上將其內在知識顯性化的動機,但是知識的顯性化是雙向的,一篇創新的學位論文還要能引發讀者的閱讀興趣。這就是學位論文選題的有趣性。選題的“有趣性”強調的是作者要通過選題來激發讀者閱讀其作品的動力。據此,要獲得“有趣”的主題,需要研究者在研究之前找出前人看該問題或現象的焦點,然后改變焦點或用新的視角審視焦點,從而設計一項新的研究主題來引起新的注意。正如曾嬿芬教授所言:“選擇研究主題時若能兼顧‘熱情論’與‘有趣論’,應該會很完美。”
        3.價值性
        法學碩士學位論文的研究主題一定是與社會生活密切相關的問題,特別是法治建設事業中待解決的法律問題。因此,論文在選題的價值性主要體現在理論價值和實踐價值上。選題的理論價值,是指選題對法律現象及其規律有認識價值。具備理論價值的學術論文對未來法學科學的發展有著重要的作用。選題的實踐價值是指法學碩士學位論文的研究結果有助于解決社會發展中的某一問題。強調選題的實踐價值是因為法學科學本身即是一門開放性的、實踐性的學問,研究法學的目的是為了將理論運用在實際社會,使社會運行在和諧發展的軌道之中,因此選題的實踐價值的重要性不言而喻。
        4.新穎性
        文章的創新與選題的新穎性有著密切的關系。如選題在國內法學界沒有做過相關研究,在“前無古人”的情形下,研究者就是“來者”了。此時,論文的創新就很容易體現在提出新觀點上。當然,要求碩士研究生尋找法學研究的空白點,做一名拓荒者較為困難,這需要理論知識的積累和活躍的思考。但除了補白性選題外,學生還可以嘗試用不同的研究方法或不同的視角來探討經典的論題,得出全部或部分新觀點,如《罪刑法定原則的博弈論分析》、《死刑存廢理論的經濟學分析》;也可以對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑,啟發人們重新思考問題;同時也可以用經典理論理解熱點社會問題,提出自己的觀點或解決方案。
        (二)論文形式的創新
        學位論文的形式是創新性的第二個層次,雖是表層但也極為重要。這里所謂的“形式”包括結構、標題、標點三個方面。
        學位論文的結構是答辯專家必須評價的要素之一。一篇合格的學位論文必須是結構合理的。一般而言,學位論文的結構包括目錄,序言,導論,本論,結論,參考文獻。這是學位論文不可缺少的幾個部分,否則將給人殘缺感,大大降低論文在閱讀主體心中的評價。在論文結構中,本論是文章的核心,是展現作者論點、論據的重要部分。本論部分的布局大致可分為總分結構、三分結構、四分結構、編章結構、章節結構。對于一篇三萬字的碩士學位論文而言,按照章節結構來寫較為妥當,因為這容易展現作者的寫作思路,并且不會給閱讀主體造成內容空洞、論證不深入的印象。至于章節的數量如何確定,有一個原則,即“以理成形,順理成章”。所謂“理”就是客觀事物的內在聯系,是事物發展的邏輯規律,“形”就是文章的結構形式,“章”就是指篇章。
        標題在學位論文中起著點睛的作用,但是往往被學生所忽視。完美的標題應注意下列三個問題:第一,標題須是名詞性短語而非句子;第二,標題應出現論文題目的關鍵詞或相關詞。標題好似文章中的一座座橋梁,起著連通上下文的作用;第三,標題要能概括下文的主要內容。標題作為橋梁,其另一頭是連通下文的主要通道,必須準確地概括下文將要論述的問題。
        標點作為語言文字的一項工具,不僅在表達作者觀點中起重要作用,在讀者的閱讀體驗中也具有不容忽視的作用。準確的標點能夠傳遞作者正確的信息,不易造成歧義與誤解。同時,讀者在準確標點的環境下閱讀,也不會產生閱讀困難、理解吃力的窘境。
 

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