大學校友文化培育之教育研究--以江西財經大學為例

來源: www.0887184.live 作者:vicky 發布時間:2019-11-25 論文字數:35655字
論文編號: sb2019102820492828358 論文語言:中文 論文類型:碩士畢業論文
本文是一篇教育論文,本文以探究大學校友文化培育為主題,對國內外相關文獻進行綜述。根據高校組織文化理論、教育文化學理論以及社會交換理論,構建本文的研究路徑。通過對案例高校的

第 1 章 緒論

1.1 選題背景與意義
結合新時代的發展狀況及特色,談一談論文的選題背景及意義,旨在對選題有著更清晰的認識。
1.1.1 選題背景
近年來,我國教育事業得到了全面發展,取得了輝煌成就,走過了極不平凡的歷程。根據教育部 2017 年全國教育事業發展統計公報的數據顯示,我國教育總體發展水平躍居世界中上行列①。高等教育作為國家“軟實力”的重要表現,在理念引領、科技進步、成果產出、產業升級、文明交流等方面扮演著不可替代的角色。對于高等學校而言,教育現代化的加速發展,既給自身發展帶來了新的機遇,同時也迎來了更高的要求。
2010 年,教育部頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中表明,要加快推進世界一流大學和高水平大學創建進度,以及為國家培養出一批超群拔萃的創新人才②。一流的學科建設、一流的師資隊伍、一流的管理制度、一流的資金投入、教育設施建設和回饋社會的精英人才,都是世界一流大學的重要特征③。這幾年,高校為國家培養輸送了 6500 萬高素質人才,這一群高素質人才既作為大學優秀校友,又是社會的高級人才群體。他們是人類文明的傳播者、社會進步的促進者和社會發展的建設者。校友不僅在物質上,而且在行為和精神上對大學建設均產生重大影響,所形成的校友文化將學校、校友和社會三者更加緊密地相聯系。國務院在 2015 年推出了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,文件中談到要大力推動大學文化建設, 形成具有特色的一流大學精神和文化④。
大學擁有傳承和創造文化的特殊功能,所形成的大學文化,不僅體現出在校師生學習、生活以及參與活動而形成的特殊群體精神,而且也是推動大學“雙一流”建設的關鍵①。其中校友文化來自大學文化,兩者之間存在著緊密地聯系,同時校友文化又受到社會文化的影響。經受兩種文化共同作用的校友文化為大學“雙一流”建設提供重要延伸和不可或缺的人文基礎②。在此背景下,本文對目前大學校友文化培育的方法、效果及問題進行深刻剖析,從而為完善校友文化培育途徑提出相應的對策建議。
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1.2 文獻綜述
通過收集并閱讀國內外關于校友文化及其培育研究的相關文獻資料,了解國內外有關校友文化培育研究現狀。在對文獻資料進行分類梳理和總結的基礎上,采用評述的方式探討目前相關研究的不足。
1.2.1 國外研究現狀及評述
在校友文化的研究方面,國外對校友問題研究的相關文獻比較多,最早刊登或出版文獻的時間可以追溯到 1822 年,且對此方面的研究也較為深入,所積攢的眾多經驗值得我們學習和借鑒。
(1)從校友捐贈上升到校友文化理論研究
在 20 世紀八九十年代,關于校友問題的研究是從校友捐贈開始的,學者們把校友的這種捐贈行為定義為一種利他的行為或一種特殊形式的社會慈善捐贈,都偏愛于研究它形成的原因、規律以及去猜想這種行為發生的可能性。那么校友愿意給母校捐款和提供一些其他幫助,是由于自身在進入大學前受到家庭、中小學時期的經歷、身邊朋友以及社區文化、價值觀和信仰等影響就已經形成某種相關的特質,還是在大學生活中以及畢業之后母校給予自己深遠影響而產生的回饋行為呢?
學者們紛紛從不同學科角度出發,對校友捐贈問題進行理論研究。Cabrera &Thomas Sanford(2010)認為套用彼得?布勞的“社會交換理論”(social exchangetheory)來說,校友是否能夠用行動來給予母校支持,取決于他對母校進行捐贈的成本和他在校期間或者畢業之后母校給其帶來的收益,對兩者之間交換的結果進行分析①。Sun & Grady(2007)從公共利益理論(public good theory)來思考校友捐贈問題,認為不僅母校能夠從校友捐贈行為中獲得利益,捐贈者自己也能從中獲得利益。而且捐贈者所獲得的效用遠大于實際捐款價值,因為捐贈方所能獲得的利益來自所有的捐贈者和捐贈物體現出來的總效用②。另外,還有學者使用其他一些理論進行研究,如期望理論(expectancy theory)、認知發展理論(cognitive development theory)、理性選擇理論(rational choice theory)等等。
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第 2 章 校友文化培育現狀分析——以江西財經大學為例

2.1 調研的基本概況
筆者通過對省內不同高校走訪調研,分別從校友工作、人才培養以及校友文化培育情況進行了大致的了解,最后再選取一所高校進行深入調研,從而對其目前校友文化培育現狀進行較為細致的剖析與研究。
2.1.1 調研高?;厩闆r
江西財經大學是由多個學科構成的財經院校,其校友會成立于 2009 年 12月,是由江財校友自愿聯合并經江西省民政廳注冊登記的具有法人資格的非營利性社會團體組織,早于省內其他高校。校友會自成立以來,遵章辦會、夯實基礎、創新進取、拓寬思路,致力于加強國內外校友之間、校友與母校之間的聯系。按照“服務校友、服務母校、服務社會”的要求,樹立“為校友提供終身增值服務”理念,為促進校友事業發展而不懈努力,全力打造“江財名片”①。
2013 年校友聯絡辦公室正式成立,下設綜合科、校友聯絡科、基金管理科三個科室。部門工作職責為“發揮校友會功能,積極挖掘校友資源,凝聚并發揮校友力量,發揮基金會、校友會的作用,爭取得到更多校友和社會人士對學校建設和發展的支持”。部門下設的綜合科負責校友聯絡辦公室日常事務管理,對內外工作進行協調;校友聯絡科負責校友聯絡、編輯《江財人》雜志、校友會和校內校友工作日常管理事務;基金管理科負責江西財經大學教育發展基金會日常事務、學校捐贈項目擬定、社會各界和校友捐贈管理、投資理財等工作。另外,江西財大獲評教育部首批“深化創新創業教育改革示范高校”、“全國創新創業典型經驗高校 50 強”,江財眾創空間獲批為“國家級眾創空間”。據資料顯示,學校排名中國財經類大學排行榜第 7 名、中國 CFO 大學排行榜第 5 名。在中國高管校友大學、中國大學校友捐贈、中國大學杰出校友等排行榜都名列前茅。因此,筆者選其作為深入調研對象。
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2.2 高校校友文化主要培育方法
校友群體無論是在促進高校辦學水平、提高教學質量、支持母校建設發展方面,還是提升母校的社會名譽方面,都充當重要的角色。校友文化的培育有助于提高師生對文化內涵的理解,加速對校友文化認同感的形成,從而促進校友與母校的聯系,鞏固與升華濃厚的母校情。但高校若想培育優秀的校友文化,只是通過依靠學緣關系來維護是遠遠不夠的,需要高校師生的共同參與和維護,特別是高校管理者與負責校友工作的教師,進行校友相關工作時發揮潤物細無聲的工作效果。在高校校友文化培育過程中,需要注重師生以及教師之間的互動與溝通,深刻的認識到校友文化所擁有的獨特作用。通過問卷調查及訪談結果,了解學校培育校友文化的主要方法。
2.2.1 建立校友館,豐富校史資源
在母校篳路藍縷、櫛風沐雨的奮斗歷程中,是莘莘學子以校為家、刻苦學習、磨礪意志、不忘母校的精神品質,支撐著學校始終堅持以振興民族財經教育為己任,雖歷經幾起幾落,終不改辦學初衷。為了保存校友與母校之間的這份深情厚意,在學校領導、校屬有關部門、各學院及各地各專業校友會的關心、幫助和支持下,建立校友館便成為了校友文化的主要培育方法之一。校友館的籌建工作受到了全校的重視,在籌建期間,校黨委書記以及校長多次對校友館建設作出重要指示,要求把校友館建成展示江財校友風采、傳承江財校友文化的場所,突出校友館的宣傳、激勵功能。江西財經大學校友館是一座集中反映校友工作,弘揚江財校友精神,宣傳辦學成就,激勵在校生的場館。展館寓于“家”的含義,展示內容緊緊圍繞“校友”。以校友事跡、校友風采為主線,記載江財校友創業史、奮斗史;以豐富多彩校友活動資料為側翼,介紹校友總會及各地各專業校友會工作;以校友精神為根本,激勵在校學生發奮學習,不斷進步。校友館是在原校史館基礎上改建,建成后將成為全國高校首座以校友為主題的、單體面積最大的校友主題展覽館①。
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第 3 章 大學校友文化培育存在問題的成因分析........................29
3.1.在校生主體意識及校友意識不足..................................30
3.1.1 在校生校園主體意識不強...............................30
3.1.2 在校生與校友聯系較少.....................................31
第 4 章 完善大學校友文化培育途徑的對策建議.................................41
4.1 提高校友歸屬感,增強母校核心地位..................................41
4.1.1 培養在校生共創共享價值觀.....................................41
4.1.2 加深在校生校友意識發揮校友榜樣作用.............................42

第 4 章 完善大學校友文化培育途徑的對策建議

4.1 提高校友歸屬感,增強母校核心地位
在校階段是校友對母校產生歸屬感及文化認同的重要階段,優質的校友文化也將影響校友終身,伴隨校友走出校園踏入社會,校友文化的培育途徑應該從學生在校時期就開始。
4.1.1 培養在校生共創共享價值觀
校友作為高校建設及校友文化的關鍵主體,由于主觀意愿不強,導致在校期間并沒有對母校形成良好的歸屬感,很難發自內心地去關注與陪伴母校的發展。正是因為這種主體意識歸屬感在校期間沒有形成,在校友離開母校后,隨著時間的推移,使其逐漸遠離學校的發展。為了增強在校生的主體意識及對母校的歸屬感,需要一種人為的力量將母校與校友緊密的凝聚在一起,并能夠長期的維持這種狀態。這種力量既不能來自家族中的血緣關系,又不能依靠制度甚至行政手段去約束,因此只能通過塑造共同的價值觀來加強維護各主體之間的情感聯系。共創共享的核心價值觀,正是既符合這種情感關系,又有利于形成母校與校友共同利益、責任與情感的體現①。

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結語
近年來學者們對于校友問題,較多的關注都在于校友資源與校友工作探究,而很少有研究者從校友文化培育的角度來研究新時代下高校與校友的關系。高校承擔著為國家輸入高質量人才的使命,同樣高校的建設與發展也離不開校友的支持與鼓勵。然而大學傳播的絕不僅僅是知識和技能,更重要的是大學的精神,也恰恰是大學精神占據著凝聚全部校友的核心地位。當大學將校友輸送到社會的各個地區各個崗位的時候,大學所要實現的是對整個人類、整個社會發展承諾的使命。絕不是某個大學、某個校友、某一時刻的成功,這不僅是校友工作的終極情懷,也是校友文化的最終價值體現。
本文首先通過文獻研究法對當前國內外關于校友問題及校友文化培育研究進行了梳理和分析,提出了研究中存在的不足,并嘗試填補校友文化研究中的空白領域。其次通過進行訪談和發放問卷的形式,對江西財經大學校友文化培育現狀及影響校友文化培育的因素進行調研,并將訪談內容進一步整理,同時對回收的問卷進行統計與分析,探究其中存在的問題并對其成因進行分析。最后結合國內外優秀大學校友文化培育的成功經驗,從與校友文化培育相關的在校生、校友、高校管理者、政府工作者四個主體層面展開敘述,對完善地方性大學校友文化培育途徑提出相關的對策與建議。
現階段,國內與大學校友文化培育相關的學術研究還有待深入,相關的參考文獻數量也非常少。再者,本人的知識水平和研究能力有限,需要修正與改進的地方也很多,在今后的學習中,本人定會繼續深入研究此類問題,爭取做到更好。最后,也希望有更多的學者關注并研究大學校友文化培育問題,同樣也希望高校能夠凝聚校友力量,匯集校友智慧,匯集教育資源為國家創辦更加優質大學,培育出更多的拔尖人才,編織精神紐帶傳承校友文化,服務于國家與社會,傳遞道德正能量。
參考文獻(略)

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